مدرسه هراسی اصطلاحی است که یک اختلال اضطرابی را در کودکانی که یک ترس غیر منطقی و مداوم از رفتن به مدرسه دارند را توصیف می کند. رفتار این ها با بچه های تنبل  و بی مسئولیت که نگران دیر شدن مدرسه نیستند متفاوت است. بچه هایی با مشکل مدرسه هراسی ، می خواهند که…

نکته: یک بار شنیدن این عبارات از کودک به معنای آسیب دیدن سلامت روان کودک نیست و در صورتیکه یک یا چند مورد از این  عبارات را مدام تکرار می کند می توان احتمال داد که سلامت روان کودک آسیب دیده و به کمک احتیاج دارد. اغلب اوقات وقتی یک نفر درباره ی سلامت روان…

وسواس فکری  فکر، میل شدید، یا تصور عود کننده و مداومی است که فرد آن را به صورت مزاحم یا ناخواسته تجربه می کند. افراد سعی می کنند این وسواس فکری را نادیده بگیرند یا متوقف کنند، یا می کوشند ان را با پرداختن به فکر یا عملی دیگر بی اثر کنند. فکر یا عملی…

پژوهشگران معتقدند که افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر به علت اختلالاتی در سیستم های GABA، سروتونرژیک، و نورآدرنرژیک نشانگان این بیماری را تجربه می کنند.یافته همپوشی در آسیب پذیری ژنتیکی با صفت شخصیت روان رنجور خویی این عقیده را تایید می کند که اختلال اضطراب فراگیر مولفه زیستی دارد. به عبارت دیگر، افرادی که…

اضطراب فراگیر ، بر خلاف انواع اختلالات اضطرابی که تا کنون به آنها اشاره کرده ایم، تمرکز خاصی ندارند. افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بیشتر مواقع احساس می کنند مضطرب هستند، هر چند که لزوما نتوانند بگویند چرا. افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر معمولا انتظار دارند که بدترین اتفاقها برای آنها روی دهد….

اختلالات ارتباط آنهایی هستند که با اختلال در زبان، گفتار و ارتباط مشخص می شوند. کودکان مبتلا به اختلالات زبان تونایی بیان کردن خودشان به شیوه متناسب با سن و سطح رشد را ندارند.آنها از واژگان محدود و غلط استفاده می کنند و در قالب جملات کوتاه همراه با ساختارهای دستوری ساده شده، حذف کردن…